青岛版六年级上册数学 青岛版六年级上册数学教案已知一个数的几

  说一说解题思路?这种题有几种解法?

七、教后反思:

解题时画线段图为什么画两条,有信心全做对、字写端正的同学请举手。

六、板书设计:已知一个数的几分之几是多少,也一定能得100分,相信你只要根据方法认真学习,没有做对的同学也不要灰心,调查学情。对于青岛版一年级科学教案。(全对的同学是好样的,给他加2颗星)

自主练习第13、16题

2、思考题:

1、必做题:自主练习第4、5题。

过渡:下面咱们就用今天所学的知识来做作业吧,上册。加油!)

五、当堂训练(练一练)

3、同桌对改,五四制青岛版教材网。谁写得更漂亮一些,再看看黑板上的板书,今天谁得了100分,请说出错在哪里?

2、评议板书、正确率(看一看,若错,一样的请举手,高中数学。下面咱们一起来讨论。

追问:数学教案。画图时为什么画两条线段?说一说解题思路(多找几名学生回答)(板书)

1、评议第3题,再在旁边改,先圈一下,哪个题错了,指名让学生上台更正。(提示:用红色粉笔改,二年级青岛版数学课本。发现错了的请举手,请认真看黑板的练习,要搜集学生中的错误不随意辅导。册数。

过渡:到底谁对谁错呢,不要擦去原来的)

(二)讨论(议一议)

讲述:做完的同学,其实几分。师巡视,做题前请看清要求。

(一)更正

四、后教

学生独立完成,其余同学做在练习本上,同桌互相讨论自学指导中的问题。北师大版四年级秋游。

自主练习第3题

检测题:

要求(师说):1、认真审题2、握笔姿势正确3、做一题及时检查一题

请两名(后进生)板演。事实上数学。小黑板出示习题,七年级下册青岛版数学。同桌互相讨论自学指导中的问题。

过渡:下面我们就来比一比谁能做对检测题。

(二)检测(做一做)

过渡:看完的、写完的请举手?请把手放下。老师给同学们1分钟的时间,如果学生看完,看着青岛版六年级上册数学教案已知一个数的几分之几。学生可以看看、想想,看看青岛版六年级上册数学。比谁会正确回答对检测题)

师巡视并督促每个学生认真自学。(要保证学生看够5分钟,比谁会正确回答对检测题)

(一)看书(看一看)

三、先学

过渡:下面自学竞赛开始。

(6分钟后,六年级。我不知道首师大 秋韵 新楼赋 3329青岛版五四制电子教材 人教版小学语文新课标。为什么画两条线段?画线段图时先画什么?

3、解方程时应注意什么问题?

2、如何列等量关系式?这种问题有几种解法?

1、在画线段图时,靠大家自学,要达到这节课的学习目标,掌握用线段图理解、分析题意的方法。

认真看课本第32页红点2的内容,怎样自学呢?请看自学指导!

二、自学指导(小黑板出示)

过渡:目标明确了,这节课的学习目标是:我不知道青岛房产网。通过线段图的绘制,求这个数”,这节课我们一起来学习“已知一个数的几分之几是多少,掌握用线段图理解、分析题意的方法。

(小黑板出示)

同学们,掌握用线段图理解、分析题意的方法。青岛版六年级上册数学。

一、板题示标:

教学过程:

教具:小黑板

学习目标:。通过线段图的绘制,想知道高中数学。求这个数

教学内容:已知一个数的几分之几是多少,有信心全做对、字写端正的同学请举手。

第六课时

七、教后反思:

画图时找单位“1”;列等量关系式;解应用题思路

已知一个数的几分之几是多少,也一定能得100分,相信你只要根据方法认真学习,事实上一个。没有做对的同学也不要灰心,相比看六年级。调查学情。(全对的同学是好样的,给他加2颗星)

六、板书设计:

自主练习第12题

2、思考题:

1、必做题:自主练习第2题第1个。

过渡:下面咱们就用今天所学的知识来做作业吧,青岛。加油!)

五、当堂训练(练一练)

3、同桌对改,谁写得更漂亮一些,青岛。再看看黑板上的板书,今天谁得了100分,请说出错在哪里?

2、评议板书、正确率(看一看,若错,一样的请举手,下面咱们一起来讨论。

追问:对比一下个数。谁是单位“1”?解题思路说一说(多找几名同学回答)(板书)

1、评议第1题,再在旁边改,你看上册。先圈一下,哪个题错了,指名让学生上台更正。青岛版一年级科学教案。(提示:用红色粉笔改,发现错了的请举手,北师大四年级秋游ppt。请认真看黑板的练习,要搜集学生中的错误不随意辅导。

过渡:到底谁对谁错呢,分之。不要擦去原来的)

(二)讨论(议一议)

讲述:做完的同学,师巡视,做题前请看清要求。青岛版五四制电子教材。

(一)更正

四、后教

学生独立完成,其余同学做在练习本上,青岛版四年级下册数学。同桌互相讨论自学指导中的问题。

自主练习第1题

检测题:

要求(师说):1、认真审题2、握笔姿势正确3、做一题及时检查一题

请两名(后进生)板演。你知道2017初中地理新课标。小黑板出示习题,同桌互相讨论自学指导中的问题。

过渡:下面我们就来比一比谁能做对检测题。

(二)检测(做一做)

过渡:看完的请举手?看懂的请把手放下。青岛版六年级上册数学教案已知一个数的几分之几。老师给同学们1分钟的时间,如果学生看完,学生可以看看、想想,比谁会正确回答对检测题)

师巡视并督促每个学生认真自学。(要保证学生看够5分钟,比谁会正确回答对检测题)

(一)看书(看一看)

三、先学

过渡:下面自学竞赛开始。

3、在解方程时应注意什么问题?(6分钟后,已知。问的是哪个量?如何借助线段图或等量关系式来解决。

(线段图和等量关系式哪个更简便?)

2、如何列等量关系式?根据什么来列方程?这种题有几种解法?

1、谁是单位“1”,靠大家自学,要达到这节课的学习目标,册数。进一熟悉分数除法的意义和计步算方法。(小黑板出示)

认真看课本第31页红点1的内容,怎样自学呢?请看自学指导!

二、自学指导(小黑板出示)

过渡:目标明确了,求这个数”的实际问题,求这个数”这节课的学习目标是:会用方程解决“求一个数的几分之几是多少,这节课我们一起来学习“已知一个数的几分之几是多少,进一熟悉分数除法的意义和计步算方法。

同学们,求这个数”的实际问题,求这个数(第31—35页红点1的内容及练习)

一、板题示标:

教学过程:

教具:小黑板

学习目标:会用方程解决“求一个数的几分之几是多少, 教学内容:已知一个数的几分之几是多少,第五课时

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